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廣西:亮出職業教育新名片

作者: 來源: 日期:2019-4-10 12:59:37 人氣:18 評論:0 標簽:

都說“桂林山水甲天下”。春日驅車行走于八桂大地,見細雨微蒙、遠山如黛,才領略這“山水名片”果然不虛。

山水以外,廣西還擁有壯歌苗舞的民族風情,“一灣相挽十一國”的區位優勢,擁有以園林果業、汽車與機械制造業、養生旅游業等為代表的現代產業,多張名片相得益彰,讓這里的物質更富足、文化更多元。

任何地區的經濟社會發展,都離不開教育作為基礎。在廣西,職業教育是一張亮眼的新名片。

為滿足社會對高素質技能人才的需求,廣西在全國率先部署實施兩輪職教攻堅。為探索民族地區職教改革之路,廣西兩次與教育部簽署協議,共建國家民族地區職業教育綜合改革試驗區,取得了明顯成效。

大踏步實踐下,廣西職業教育發展各項指標取得新突破:2017年,全區職業教育經費投入達136億元,職業院校總數達371所,全日制在校生規模達103.2萬人,均創歷史新高。2018年,廣西獲職業教育國家級教學成果獎15項,其中一等獎3項,位列全國第五、西部省份第一。

職教攻堅,持續推進中職改革

62.2萬,這是2017年廣西中職在校生總人數。在廣西,中職招生規模已連續多年與普通高中保持大體相當,這樣良好的發展態勢,靠的是各層面“狠抓職教如抓普九”的實干。

“那時候多數縣級中職學校都辦得不好。在校生很少,學校規模小,缺乏辦學活力。”談及10多年前廣西的職業教育生態,自治區教育廳職業教育與成人教育處處長覃壯才并不諱言。與全國許多地方一樣,廣西縣級中職曾普遍面臨招生難、空殼化問題,不得不靠開辦高中班、農民工培訓班維持生存。

為解決當時高中階段毛入學率低的問題,借著國家重點建設北部灣經濟區的東風,在支持工業和社會發展方面闖出一條路子,2008年至2017年,廣西先后推進兩輪職教攻堅。

第一輪攻堅累計投入資金400億元,著力進行職業院校硬件建設,特別要求每個縣開設中等職業學校、每個設區市開設高等職業院校;第二輪攻堅期間,廣西職教已逐步從硬件建設階段轉向內涵發展階段。2017年,自治區人民政府辦公廳印發《關于中等職業學校布局調整和專業結構優化的指導意見》,不再對每個縣獨立設置中職學校作硬性要求,以更科學、合理的方式描繪了中職未來的發展路徑。

投資金、建學校,僅靠這兩點,中職教育就能辦得好嗎?廣西還探索出了一系列新舉措——

舉措一:集中優勢力量,專業對接產業需求。

遠近聞名的茉莉花之鄉橫縣,一年四季都有幽香可尋——在縣職教中心茶葉生產與加工實訓基地,學生們窨制的茉莉花茶晾在笸籮上。

依托當地近10年來大力發展茉莉花產業的契機,橫縣職教中心開設茶葉生產與加工專業,同時延伸產業鏈,開設茶藝、電子商務等專業。近年來,中心招生規模不斷擴大,2018年全日制在校生達5284人。

類似的例子不勝枚舉。

為適應創業市場對能夠身兼多職文員的需求,柳州市第一職業技術學校將傳統的文秘專業調整為商務助理專業,畢業生受到小微企業的歡迎。

多年辦學過程中,凌云縣中等職業技術學校先后進行過10多個專業的開設與撤并,最終決定集中優勢力量,重點建設學前教育等4個最符合當地需求的專業。在2018年招生工作中,學校不僅完成了招生指標任務,還吸引了412名外縣學生就讀。

舉措二:加大投入,實施對口幫扶計劃。

近年來,自治區教育廳設立專項資金支持高職院校、優質中職學校對口幫扶縣級中職學校,進一步改善和提升縣級中職辦學條件和水平。

鹿寨縣距職教重鎮柳州市僅有一小時車程。在柳州職教的強勢沖擊下,鹿寨職教中心發展一度停滯,2015年僅招收新生250人,在校生總數503人。2017年,鹿寨縣與柳州城市職業學院簽訂戰略合作框架協議,將職教中心交由柳城職院托管。

柳城職院管理團隊進駐職教中心后,深入一線企業調研需求,根據需求調整專業布局,并組織有意向報考的初中生赴柳城職院參觀。多措并舉下,2018年鹿寨職教中心招收新生1035人,在校生總數增長至2109人。

舉措三:打通升學渠道,構建職業教育“立交橋”。

過去中職學校招生難,一個重要的原因是升學渠道不暢通。為此,廣西大力實施“2+3”“3+2”和五年一貫制人才培養模式,深入推進中高職在培養目標、專業設置、課程設置、工學比例、教學內容、教學方式方法、教學資源配置等7個方面有效銜接,組織高職院校采用多種方式招收中職生,同時探索實踐高職與本科、中職與本科的銜接渠道。

2017年,全區高職院校招收中職畢業生占比超過30%;普通本科院校招收高職畢業生9274人,占高職畢業生總數的7.6%;2013—2017年,每年約有2000名中職畢業生升入本科院校深造。

從招生難、空殼化到在校生人數不斷走高,10年來,廣西靠職教攻堅蹚出一條大路,為職業教育服務經濟社會發展奠定了堅實基礎。

職教扶貧,尋求民族文化助力

集“老、少、邊、山、庫”于一身,因為這些特點,廣西擁有美麗的自然風光、多樣的民族文化,同時也面臨著經濟社會發展受地理環境、勞動力素質等因素制約的現實,扶貧工作任務艱巨。

如何把劣勢變為優勢?職業教育展現了它的“魔力”。

三江侗族自治縣程陽八寨,每逢節日寨寨歡歌。多聲部、無指揮、無伴奏的侗族大歌傳唱了千年,被稱為“中國的阿卡貝拉”。

三江以南200多公里的柳州第二職業技術學校,學生們不僅組建了侗族大歌合唱團,還成了侗繡、油茶、侗餐、農民畫等民族技藝的傳承者。

柳二職校校長龍陵英告訴記者,學校現有侗族學生1000余人,大部分來自三江的貧困家庭。考慮到他們身上天然具有民族文化基因,學校將侗族傳統技藝融入課程,希望學生畢業后能反哺家鄉,服務于三江侗族文化深度旅游體驗區建設。

以“樸實、懂感恩”著稱的侗族學生沒有讓教師們失望。近年來,學校侗族畢業生的就業率保持在98%左右,比平均就業率高出兩個百分點。

吳天秘,一個三江貧困家庭的長女。從2015級旅游服務與管理專業畢業后,她不僅當上了茶藝師,還入股貿易公司、承包自動螺螄粉售賣機,月收入在8000元以上,真正改變了家庭境遇。

要存續,民族文化得傳承;要發展,民族文化更得創新。

柳州城市職業學院,C形教學樓圍出的空地上,一座侗寨木質鼓樓高高矗立。正是這種不需圖紙、不用鐵釘,僅靠榫卯結構就能搭建的鼓樓和風雨橋,讓三江獲得了“世界橋樓之鄉”的稱號。

柳城職院院長謝名洋說,這座鼓樓由學校教師團隊設計、侗族建筑大師搭建。鼓樓建設的同時,國家非遺傳承人、侗族木構建筑營造技藝大師楊似玉在學院建筑工程與藝術設計系成立大師工作室,與教學團隊共同推進產學研項目和教學工作,在實踐中向學生示范“工匠精神”。

作為自治區教育廳、民委、文化廳、人社廳聯合認定的“民族文化傳承創新職業教育基地”,柳城職院致力于侗族傳統建筑技藝的研究和教學轉化——教師每月到民族地區開展調研、測繪、拍攝,搜集素材并設立校內博物館;在建筑設計、建筑裝飾工程技術、室內設計等專業的培養方案中融入民族文化內容,開設“侗族木構建筑營造技藝”等課程;開發《侗族木構建筑模型制作》等校本教材。

像柳城職院這樣的自治區級“民族文化傳承創新職業教育基地”還有40個。自2015年起,廣西分批次進行基地認定,累計投入資金1.02億元支持建設,除了民族文化內容,欽州坭興陶、北海貝雕等傳統文化也納入其中。職業教育成了優秀文化傳承、發展并向經濟效益轉化的重要載體。

借船出海,伴隨產業走向世界

友誼關,人流匆匆;北部灣,船帆點點。廣西與東盟十國陸海相鄰,是我國唯一擁有出海口的少數民族自治區。

區位優勢如何轉化為區位紅利?2003年中國—東盟博覽會永久落戶南寧,廣西一躍成為對東盟開放最前沿;2008年《廣西北部灣經濟區發展規劃》獲中央批復,靠海而居的八桂大地,被注入了向海而生的動力。

歷史機遇疊加,廣西在國家對外開放大格局中的地位凸顯,廣西職業教育開放的目標也漸次清晰——實施“職業教育協同企業走出去”規劃,將人才、技術和標準一起輸送到海外。

柳州,廣西工業重鎮。在柳州鐵道職業技術學院鐵道工程實訓基地,數條百米長的鋼軌延伸進雨霧中。身著明黃色制服的建筑學院大二學生謝有成,正和幾十名同學一道,冒雨測量鋼軌數據。

來自泰國的謝有成原本是一名計算機教師,因為看好中泰鐵路合作項目的前景,報名進入柳州鐵道職業技術學院與泰國學校在當地共建的“大城府分院”深造,并于2018年3月來到中國,進行高鐵專業課的學習和實訓。

“中國高鐵走出去,人才是關鍵。”柳鐵職院院長黃峰說,作為我國距離東盟國家最近的軌道交通類高職院校,柳鐵職院不斷探索職教發展模式,與東盟院校共建,輸出包括課程、教學資料、專業建設標準等在內的人才培養體系,使海外職業教育人才培養與中國軌道交通產業技術相適應。

在柳州職業技術學院液壓部件實訓室,數百平方米的空間里擺放著工程機械整車和各式各樣的零部件,學生在實訓室一邊的教學區聽完理論課,馬上能到另一邊的實訓區動手拆裝。“這些設備都很貴,光靠學校購買成本太高。”汽車工程學院院長韋林華說,學院與廣西柳工機械股份有限公司深入合作,實訓室內的設備均由柳工提供。

創辦于1958年的廣西柳工集團有限公司曾在新中國工程機械史上摘取過多項第一,目前仍是工程機械企業中開拓海外市場的佼佼者,在全球130個國家和地區擁有超過300家經銷商。

龐大的產業鏈靠什么支撐?2007年3月,柳工集團與柳職院共建的全球客戶體驗中心啟用,雙方拿出各自優勢,在“一帶一路”沿線國家合作開展人才培養、全球經銷商培訓、技能競賽、科技研發、職業技能鑒定等項目,每年面向柳工集團全球經銷商及社會組織開展培訓30期以上,培訓學員1500多人,進行職業技能鑒定1000多人,接待國內外2000多人學習。

鏡頭轉向南寧近郊。廣西農業職業技術學院元首林中,老撾等10余個國家政要栽種的桂花樹,正靜待金秋花開。

2012年9月,以廣西農職院在老撾建設的“中國—老撾合作農業試驗基地”為基礎,原農業部掛牌成立了“中國—老撾合作農作物優良品種試驗站”。試驗站占地面積約100公頃,成立至今克服了老撾多雨、炎熱的氣候,已試種165個農作物品種,從中篩選出了“中國甜瓜”(哈密瓜)等48個適合當地種植推廣的優良品種,用實實在在的技術促進了發展、收獲了友誼。

舉辦“中國—東盟職業教育聯展暨論壇”,建立“中國—東盟職業教育研究中心”,與香港職業訓練局共建“桂港現代職業教育發展中心”……在職業院校協同產業走出去的同時,廣西將著力點放在了更高層面,搭建起職業教育對外交流合作的國際平臺。

面向東盟的國際大通道、西南中南地區開放發展新的戰略支點、“一帶一路”有機銜接的重要門戶——習近平總書記賦予廣西發展的三大定位,無論哪一項的實現都離不開對外開放。

對外開放,廣西經濟社會發展的關鍵詞,亦是廣西職業教育永葆發展活力的不懈追求。


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