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這篇文章,讓我從沉淪中覺醒

作者: 來源: 日期:2019-4-10 12:58:10 人氣:21 評論:0 標簽:

2013年我成為一名鄉村教師,作為“農二代”,能有一份穩定的工作是父母的夙愿,自己也覺得很愜意。上班伊始,想要有點作為的我認真鉆研教材,主動參加各種活動,由于表現積極,很快被提拔為學校的中層干部。這時,我漸漸開始滿足于別人口中的“骨干”“青年才俊”等稱謂。

慢慢地,我開始習慣了程式化的工作和安逸的生活。備課、上課、批改作業,教室、辦公室、家,每天波瀾不驚地過著,有課上上課,沒課逛逛淘寶,看看八卦新聞,發發朋友圈——直到看到《中國教師報》上的《牛宇:向下扎根,向上開花》這篇文章,我才意識到而立之年的我已經沉淪了。

回想我的教師生涯,教學模式還是多年前的老樣子,教學能力并未得到大的提升,教育理論始終還停留在幾年前的水平。語文課帶了一年又一年,卻始終沒有弄明白語文課到底應該怎么上,學生送走了一屆又一屆,卻從來沒有認真思考過育人的真諦。

“如果真的放任自己,我很可能泯然眾人,從開始就能望見盡頭”,牛宇的話如針一般刺進我的心里。我不斷告誡自己,如果自己還不覺醒,30年后的我可能還是現在的我,自己會成為井底之蛙,跟不上時代的步伐。更可怕的是,這樣會貽誤更多學生的一生,這不是誤人子弟是什么?

改變,必須改變!

從《理想國》到《民主主義與教育》,從《學記》到《中國教育改造》,從《論語》《孟子》到《西游記》《三國演義》,從《堂吉訶德》《哈姆雷特》到《等待戈多》《百年孤獨》,我如饑似渴地讀著。每到靜謐的中午和夜深人靜的晚上,泡上一杯香茗,在淡淡的茶香中與這些文字來一次心靈觸碰。每當疲憊慵懶之時,我總用牛宇的話告誡自己:“沒傘的孩子,就要拼命跑”。兩個多月下來自己竟讀了20多本書。

每當讀書偶有心得,總喜歡第一時間分享給學生。每當我講起書中的故事和人物,學生總是靜靜地聽著,從學生的眼神中我看到了他們對知識的渴望。漸漸地,教室里鮮有問津的圖書角熱鬧起來,原來在圖書角放得整整齊齊的書被學生放到了自己的書桌里。

一次上語文課,一個學生在開小差,我悄悄地走到他的身旁,看到他手中的《平凡的世界》,他不好意思地站起來,怏怏地說:“老師,對不起,我也沒想到讀書會上癮。”安靜的教室頓時哄堂大笑,我也開心地笑起來!


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